OKKA-säätiön apurahat ja stipendit ovat haettavissa 1.–31.3.2019 sähköisen apurahajärjestelmän kautta.
Muistathan tutustua huolella vuoden 2019 hakuohjeisiin ennen hakemuksen jättämistä.
Mahdolliset tiedustelut apurahahakuun liittyen pyydetään joko apurahajärjestelmän viestitoiminnon kautta (”Lähetä viesti” -välilehti) tai sähköpostitse osoitteeseen okka-saatio(at)oaj.fi.
OKKA-säätiön apurahat ja stipendit on tarkoitettu varhaiskasvatuksen, yleissivistävän koulutuksen, ammatillisen koulutuksen, korkeakoulutuksen, aikuiskoulutuksen, vapaan sivistystyön sekä taiteen perusopetuksen toimijoille. Apurahojen hakuaika on maaliskuu, ja kaikki apurahahakemukset on jätettävä sähköisen apurahajärjestelmän kautta. Apurahajärjestelmän verkko-osoite ilmoitetaan säätiön kotisivuilla hakuajan alkaessa.
Perehdythän huolella haettavissa olevien apurahojen myöntökriteereihin ja painopistealueisiin ennen kuin jätät hakemuksesi. Puutteellisesti täytettyjä apurahahakemuksia ei käsitellä. Mahdolliset tiedustelut apurahahakuun liittyen pyydetään osoitteeseen okka-saatio(at)oaj.fi.
Apurahat ja stipendit myönnetään OKKA-säätiön sijoitustoiminnan tuottovaroista (OKKA-apurahat) ja seuraavista nimikkorahastoista:
Lisäksi haettavana on OKKA–Index Varainhoito -stipendi arvoltaan 1 000 euroa.
OKKA-apurahat myönnetään opetuksen edistämiseen, opettajien ja esimiesten työn tukemiseen liittyviin koulutuksiin, kehittämis- ja tutkimushankkeisiin, taide- ja kulttuurihankkeisiin sekä opintomatkoihin.
Apurahaa ei myönnetä tutkintoon johtavaan koulutukseen – lukuun ottamatta tieteellisiä ja taiteellisia jatkotutkintoja – eikä työnantajan velvollisuuksiin kuuluviin koulutuksiin tai hankkeisiin. Apurahaa voidaan myöntää jo alkaneelle hankkeelle, josta syntyy kustannuksia vuoden sisällä myöntöpäivästä. Päättyneelle hankkeelle ei jälkikäteen myönnetä apurahaa.
OKKA-apurahojen painopistealueet ovat seuraavat:
Apurahajärjestelmässä lomakkeiden koulutusapurahat, opintomatka-apurahat, kehittämis- ja tutkimushankeapurahat sekä taide- ja kulttuurihankeapurahat kautta jätetyt hakemukset ohjautuvat OKKA-apurahakäsittelyyn, ellei hakija valitse erillistä nimikkorahastohakua.
Rahaston tarkoitus on tukea lastentarhanopettajien, varhaiskasvatuksen erityisopettajien sekä varhaiskasvatuksen esimiesten ja asiantuntijoiden ammattitaidon ylläpitämistä ja oman työn kehittämistä myöntämällä heille avustuksia peruskoulutuksen jälkeen hankittavaan koulutukseen ja opintomatkoihin.
Rahaston myöntökriteerit ovat seuraavat:
Rahastosta myönnettävien apurahojen painopisteenä pidetään pedagogisen työn johtamiseen sekä varhaiskasvatuksen opettajien ja erityisopettajien pedagogiseen osaamiseen liittyviä koulutuksia.
Rahaston tarkoitus on tukea Aikuisopettajien liiton jäsenten ammattitaidon ylläpitämistä ja oman työn kehittämistä myöntämällä avustuksia koulutuksiin ja opintomatkoihin.
Rahaston tarkoituksena on lisätä taiteen ja kulttuurin opetuksen ja kasvatuksen tunnettuutta, edistää Suomen musiikinopettajien liitto (SMOL) ry:n tavoitteita sekä kannustaa ja palkita ansioituneita alan toimijoita.
Rahaston tarkoituksena on tukea ammatillisen ja ammattikorkeakoulutuksen pienillä erityisaloilla (nk. ”liike- ja erityisalat”) työskentelevien henkilöiden ammattitaidon ylläpitämistä ja oman työn kehittämistä.
Stipendi myönnetään opettajalle/opettajille tai opetusalan toimijalle yleishyödyllisiin tarkoituksiin stipendin lahjoittajan edellyttämin kriteerein.
Stipendi on haettavissa lomakkeen koulutusapurahat tai kehittämis- ja tutkimushankeapurahat kautta.
Apurahat ovat haettavissa sähköisen apurahajärjestelmän kautta, ja hakulomakkeet aktivoituvat maaliskuun ensimmäisenä päivänä. Apurahajärjestelmän kirjautumisosoite ilmoitetaan säätiön verkkosivuilla erillisen uutisoinnin myötä.
Puutteellisesti täytettyjä hakemuksia tai sähköpostitse/postitse lähetettyjä hakemusliitteitä ei käsitellä.
Päätökset apurahansaajista tehdään toukokuun viimeisellä viikolla (vko 22/2019), jonka jälkeen myöntö- tai hylkäyskirje lähetetään hakijalle apurahajärjestelmän kautta. Lisäksi apurahansaajien nimet julkaistaan säätiön verkkosivuilla ja vuosikertomuksessa. Lupa nimen julkaisemiseen pyydetään apurahanhakulomakkeella. Yksittäiselle apurahansaajalle myönnettyä apurahasummaa ei mainita, vaan ainoastaan myönnettyjen apurahojen kokonaissumma ilmoitetaan.
Lisäksi säätiö on velvoitettu ilmoittamaan vähintään 1000 euron suuruisista apurahoista ja stipendeistä Verohallinnolle (”Vuosi-ilmoitus maksetusta apurahasta”) sekä MYEL-vähimmäisvaatimusten täyttyessä raportoimaan Melalle. Vuodesta 2019 lähtien stipendien ja apurahojen katsotaan olevan sen verovuoden tuloa, jolloin ne maksetaan.
Opettajien kesäkoulun osallistujat on valittu ja kesäkoulupaikan saaneisiin hakijoihin on otettu yhteyttä tammikuun 2019 aikana.
Tämänvuotiseen kesäkoulutoteutukseen haki yhteensä 46 henkilöä, joiden joukosta säätiön työryhmä valitsi 12 osallistujaa. Osallistujaryhmä edustaa monipuolisesti opetusalan ammattilaisia eri koulutusasteilta ympäri Suomen. Valintakriteereissä painottuivat henkilökohtainen kouluttautumistarve sekä osallistujan mahdollisuudet hyödyntää kesäkoulun antia omassa työssään ja työyhteisössään.
OKKA-säätiö järjestää kesäkoulutoteutuksen yhteistyössä Suomen Madridin-instituutin kanssa kesäkuussa 2019. Kesäkoulun tavoitteena on lisätä tietoa Espanjan koulutusjärjestelmästä, yhteiskunnasta, historiasta, taloudesta ja kulttuurista. Viikon kestävällä kesäkoulumatkalla hyödynnetään ilmiöoppimisen keinoja, ja asiantuntijaluentojen, opettajatapaamisten sekä tutustumiskäyntien tarkoituksena on tarjota uusia ideoita osallistujien omaan opetus- ja kasvatustyöhön.
OKKA-säätiö on mukana Educa-messuilla – Suomen johtavassa opetus- ja kasvatusalan tapahtumassa – Helsingin Messukeskuksessa 25.–26. tammikuuta 2019. Messujen tämänvuotisena teemana on ”Opettaminen – viestintää ja vuorovaikutusta”.
Säätiön edustajat ovat tavoitettavissa info-osastolta 6d83 molempina messupäivänä. Tapahtuman teeman innoittamana säätiö jakaa julkaisemiaan kirjoja ja lehtiä maksutta messuvieraille.
Lisätietoja Educan monipuolisesta ohjelmasta ja lukuisista näytteilleasettajista on saatavilla tapahtuman virallisilta verkkosivuilta.
OKKA-säätiön hallinnoimaan OAJ-juhlarahastoon on tehty tuntuva lisäsijoitus ja kokonaan uusi rahasto on perustettu liike- ja erityisalojen opettajille.
OKKA – OAJ:n 40-vuotisjuhlarahasto
Opetusalan Ammattijärjestö OAJ ry:n valtuusto on päättänyt miljoonan euron arvoisen lisäsijoituksen tekemisestä OKKA – OAJ:n 40-vuotisjuhlarahastoon. Juhlarahastosta myönnetään tunnustuspalkintoja ja apurahoja ansioituneille opetus- ja kasvatusalan toimijoille ja siten lisätään opetus- ja kasvatusalan tunnettuutta.
OKKA – Liike- ja erityisalojen opettajien stipendirahasto
OKKA – Liike- ja erityisalojen opettajien stipendirahasto on perustettu. Rahaston peruspääoman lahjoitti Liike- ja erityisalojen opettajat ry LEO, ja rahaston tarkoituksena on tukea ammatillisen ja ammattikorkeakoulutuksen pienillä erityisaloilla työskentelevien henkilöiden ammattitaidon ylläpitämistä ja oman työn kehittämistä.
Rahastojen varallisuuden kasvaminen turvaa apurahojen jakamismahdollisuudet koulutus-, kasvatus- ja tutkimusalojen toimijoille myös tulevina vuosina.
OKKA-säätiö sr, Ammattikasvatuksen aikakauskirjan kustantaja, on ollut mukana luovuttamassa vuoden 2017 artikkelipalkintoa AMK- ja ammatillisen koulutuksen tutkimuspäivillä Espoossa keskiviikkona 28. marraskuuta 2018.
Vuosittain myönnettävä palkinto jaettiin tällä kertaa KM Meiju Keinäselle ja KK Annika Oksaselle. Heidän vertaisarvioitu artikkelinsa ”Students’ perception of learning innovation competences in activity-based learning environment” julkaistiin vuoden 2017 neljännessä aikakauskirjanumerossa.
Voit tutustua palkintoperusteisiin ja lukea palkitun artikkelin Ammattikasvatuksen aikakauskirjan verkkosivuilla.
Kohderyhmä ja tavoite
OKKA-säätiön ja Suomen Madridin-instituutin yhteistyössä järjestämä Opettajien kesäkoulu on suunnattu opetusalan ja varhaiskasvatuksen asiantuntijoille: opettajille, lastentarhanopettajille, rehtoreille, johtajille ja esimiehille. Kesäkoulun tavoitteena on lisätä tietoa Espanjan yhteiskunnasta, koulutuspolitiikasta, historiasta, taloudesta ja kulttuurista. Asiantuntijaluennot, opettajatapaamiset ja tutustumiskäynnit tarjoavat uusia ideoita omaan opetus- ja kasvatustyöhön. Kesäkoulu mahdollistaa myös monialaisten yhteistyöverkostojen solmimisen. Tutustu Suomen Madridin-instituuttiin osoitteessa https://madrid.fi/fi/.
Ohjelma ja ennakkotehtävä
Opettajien kesäkoulun alustava ohjelma tarkentuu kevään 2019 aikana.
Kesäkouluun liittyy myös ennakkotehtävä, jossa tavoitteena on tutkia kohteena olevaa ilmiötä ja löytää annetusta aihealueesta merkityksellistä tietoa jaetavaksi muille osallistujille.
Valintakriteerit ja päätös valinnasta
Opettajien kesäkouluun valitaan enintään 12 osallistujaa eri koulutusasteilta. Valintakriteereissä painottuvat henkilökohtainen kouluttautumistarve sekä osallistujan aktiivisuus tiedon ja osaamisen jakamiseen sekä hyödyntämiseen omassa työyhteisössään. Osallistujavalinnasta ilmoitetaan valituille tammikuun 2019 loppupuolella.
Osallistumismaksu
Opettajien kesäkoulun hinta on 570 euroa/osallistuja.
Hinta sisältää Finnairin lennot Helsinki–Madrid–Helsinki, majoituksen yhden hengen huoneessa Casual Madrid del Teatro -hotellissa, hotelliaamiaiset, asiantuntijaluennot, opettajatapaamiset, vierailukäynnit, pääsymaksun Museo del Pradoon, Toledon retken tilausbussikuljetuksen sekä perjantain (14.6.) illallisen ja flamencoesityksen.
Osallistujan maksettavaksi jäävät kotimaan liityntämatkat Helsinki-Vantaan lentoasemalle, Madridissa paikallisliikenteen kulut (metro-/bussiliput) ja päivittäiset ruokailut.
Hakuaika: 30.11.–21.12.2018
Voit hakea kesäkoulupaikkaa sähköisellä lomakkeella OKKA-säätiön apurahajärjestelmän kautta. Hakulomakkeen täyttäminen edellyttää rekisteröitymistä apurahajärjestelmän käyttäjäksi, ja hakulomake aktivoidaan perjantaina 30. marraskuuta 2018.
Opettajien kesäkouluun liittyvät tiedustelut pyydetään sähköpostitse osoitteeseen: okka-saatio(at)oaj.fi.
Ympäristökasvatusjärjestö FEE Suomi on keskiviikkona 21. marraskuuta myöntänyt Ympäristökasvatuksen Ruusu 2018 -tunnustuspalkinnon OKKA-säätiön suunnittelupäällikkö Erkka Lainiselle ja kahdelle muulle ansioituneelle ympäristökasvatuksen edistäjälle. Vuosittaista tunnustuspalkintoa on jaettu vuodesta 2002 lähtien.
Suunnittelupäällikkö, DI Erkka Lainisen palkintoperusteet ovat seuraavat:
Ruusu myönnetään kestävän kehityksen koulutuksen ansiokkaasta ja uudistavasta edistämistyöstä. Erkka Laininen on ollut 2000-luvun alusta saakka mukana luomassa kestävän kehityksen sertifiointia, joka on vakiintunut OKKA-säätiön Oppilaitosten kestävän kehityksen sertifikaatiksi. Laininen on rohkeasti myös uudistanut sertifikaatin kriteerejä ja järjestelmää. Työssään OKKA-säätiössä Laininen on sertifikaattityön lisäksi aktiivisesti kehittämässä kestävän kehityksen koulutuksia ja hankkeita monien yhteistyökumppaneiden ja verkostojen kanssa. Hän on aktivoitunut myös kirjoittamaan kestävän kehityksen koulutuksesta ja oli mm. mukana yhtenä kirjoittajana suuren huomion saaneessa Sitran tutkimusraportissa tänä vuonna ”Sustainability, Human Well-being and the Future of Education”. Laininen etsii jatkuvasti uudenlaisia näkökulmia ja ajatusmalleja hakien laaja-alaisia ja kokonaisvaltaisia lähestymistapoja kestävään kehitykseen. Laininen haastaa koulutuksen uudistumaan kohti kestävää tulevaisuutta.
Erkka Laininen vastaanotti Ympäristökasvatuksen Ruusun torstaina 13.12.2018 järjestetyssä palkinnonjakotilaisuudessa. (Kuva: FEE Suomi ry)
Tunnustuspalkintouutinen on luettavissa Ympäristökasvatusjärjestö FEE Suomi ry:n verkkosivuilta.
OKKA–Svenska kulturfonden -palkinnot jaettiin maanantaina 29. lokakuuta 2018 Akavatalolla järjestetyssä palkinnonjakotilaisuudessa seuraaville ansioituneille ruotsin kielen opettajille:
Tunnustuspalkinnon arvo on tuhat euroa, ja se myönnettiin yhteistyössä Svenska kulturfondenin kanssa ruotsin kielen ja kulttuurin edistäjille eri koulutusasteilla.
Varma gratulationer till alla pristagare!
Kuvassa vasemmalta oikealle: Pirkko Kari, Marianne Inkinen-Järvi, Pia Rajaniemi, Satu Korkalo, Pauliina Järvelä, Sari Hanska, Jouko Karhunen (OKKA-säätiön hallituksen varapuheenjohtaja) sekä Sonja Ollas-Airinen (Svenska kulturfonden). (Kuva: Tuulikki Similä)
Suomen itsenäisyyden juhlarahasto Sitra käynnisti kesällä 2015 tutkimusprojektin ”Education for a Changing World”, joka pyrki selvittämään, kuinka oppilaat, koulut ja yhteisöt voivat yhdessä rakentaa tulevaisuuden kestävän hyvinvoinnin yhteiskuntaa. Kansainvälinen projekti kokosi yhteen 15 suomalaista ja pohjoisamerikkalaista tutkijaa, ja nyt tutkimushankkeen keskeiset tulokset ovat luettavissa ”Sustainability, Human Well-being and the Future of Education” -kokoelmateoksesta.
OKKA-säätiön suunnittelupäällikkö Erkka Laininen oli mukana Sitran tutkimusprojektissa ja kirjoitti syksyllä julkaistuun teokseen asiantuntija-artikkelin ”Transforming Our Worldview Towards a Sustainable Future”. Tekstissään Laininen tarkastelee yhteiskunnassamme vallitsevia ja tiedostamattomiakin ajatus- ja toimintamalleja, joiden muuttaminen on ensiarvoisen tärkeää kaiken inhimillisen toiminnan saattamiseksi ympäristön ja tulevaisuuden kannalta kestävälle pohjalle.
Lainisen mukaan kestävän tulevaisuuden rakentamisessa tarvitaan transformatiivista oppimista, joka uudistaa olemassa olomme perusteita – ymmärrystämme ja käsityksiämme ihmisen ja luonnon keskinäisestä riippuvuudesta, ihmisyydestä, hyvinvoinnin tekijöistä sekä talouden roolista maailmassamme ja päivittäisessä elämässämme. Jotta todellinen muutos olisi mahdollinen, koulujen tulisi rohkeasti lähteä luomaan uusia oppimis- ja toimintatapoja. Olennaista on globaaleihin haasteisiin tarttuminen yhdistämällä luonnon, yhteiskunnan, talouden ja ihmisyyden näkökulmat.
Opetuksessa on uskallettava kyseenalaistaa vallitseva kasvua, kulutusta ja ympäristön tuhoa ruokkiva hedonistinen ja yksilökeskeinen maailmankuvamme. Koulun tulee luoda mahdollisuuksia eettiselle kasvulle ja uusien merkitysten rakentamiselle. Tähän tarvitsemme rationaalisen ajattelun lisäksi intuitiivisen ajattelun ja tunteiden hyödyntämistä. Kasvatuksen tavoitteeksi ei enää riitä kestävän elämäntavan omaksuminen, vaan tarvitsemme muutosagentteja, joilla on kyky uudistaa yhteiskuntaa oman elämänsä eri rooleissa. Vallitseva yksilökeskeinen oppimisajattelu tulee laajentaa yhteisöihin ja kulttuuriseen muutokseen.
Tulevaisuudessa nykymuotoisen koulun haastajia voivat olla itseorganisoituvat oppimisyhteisöt – esimerkiksi asukasyhteisöt, järjestöt ja työpaikat – jotka rakentavat kestävää tulevaisuutta uudistuneiden maailmankuvien ja merkitysten pohjalle. Tällaiset yhteisöt voivat muodostaa verkostoja, jotka lopulta haastavat yhteiskunnalliset instituutiot ja vallitsevan järjestelmän. Myös nykymuotoinen koulu voi toimia aktiivisena muutoksen tekijänä rakentamalla oppimis- ja kehittämiskumppanuuksia edistyksellisten oppimisyhteisöjen kanssa.
Lataa ilmainen e-kirja ”Sustainability, Human Well-being and the Future of Education”
Lisätietoja Sitran projektista ”Education for a Changing World”
OKKA-säätiö on vakiinnuttanut asemansa aktiivisena opetusalan kestävän kehityksen asiantuntijatahona, joka tarjoaa asiantuntijapalveluita ja ylläpitää valtakunnallista Oppilaistosten kestävän kehityksen sertifiointijärjestelmää.